慢慢地累積,恍然發現,自己已經在學Blues了耶?!
天啊!從沒想過自己也可以走到這一步!
先把今天上課筆記整理一下,這是靠感覺彈奏的Eric老師,嘔心瀝血之講解....
(真的是嘔心瀝血....他超痛苦的....)
 
(1) C大調 = A小調 (C音階 = Am音階)G大調 = E小調 (G音階 = Em音階)
     所以,A調伴奏進行,play A的小調音階時,也可以說在彈C大調音階;
              E調伴奏進行,play E的小調音階時,也可以說在彈G大調音階。
(2) La型音階以空絃音起始,則音階中的主音位置恰好落在Sol,此時為G大調音階。  
(3) 綜合(1)(2),在Blues裡,不論在任何琴格,所以,
     一級和絃為E和弦指型,即可在此格play La型音階;
     一級和絃為A和弦指型,即可在此格play Mi型音階。
     舉例來說,用C調彈blues,有兩種音階可以彈solo,
     可以在第八格用E指型彈奏C和弦,所以可在第八格play La型五聲音階,
     也可以第三格用A指型彈奏C和弦,所以可在第三格play Mi型五聲音階。 
 
至於兩種solo音階中間如何串聯起來...那就是之後的事啦.....
 
(4) 藍調十二小節:

  Ⅰ7     7     7    7

  Ⅳ7      7     7   7

  Ⅴ7    7     7   7(7)


   
今天還發生了一件大事喔!!!!
下課之後,董老師跟Eric老師分別在不同的房間繼續上課,
我就到教室的客廳繼續練習藍調進行,
自己亂想一個節奏,左手切音,學Eric老師用六小節彈完一個circle,亂玩得很高興...
董運昌老師出來晃晃,看到我在彈,說:
原來是你啊!我以為是Eric,想說他怎麼沒在上課跑出來彈琴?
我:蛤?水準差很多吧?
董老師:那個感覺很像啦~ 
哈哈~~~~看來blues果真是Eric老師的特色~~~
 
董老師後來說:ㄟ!彈來看看吧!
什麼?OH MY GOD........
我:蛤~~~可是我真的彈得很不好耶....
董老師:沒關係啦!彈吉他本來就是要給別人看的,自己躲起來彈有什麼意思....
 
那....那就恭敬不如從命,傷了耳朵可別怪我....
心裡想著要彈十二小節,用最簡單的節奏,才不容易出醜...
手裡已經開始彈著剛剛亂玩的東西,心想慘了,可是停下來更糟,只好硬著頭皮把它彈完,
 
董老師:
節奏感不錯啊!(腳打拍子果然很有用...)
不過彈B7的時候,因為根音在第五絃,第六絃把它悶掉比較好,
不然它太明顯,聽起來就會像Bass跑錯音,
你可以用大拇指稍微碰觸,或是用彈第五絃的手指再稍稍往上碰到第六絃....
 
哇~~~~得到大師指導耶~~~~超興奮的~~~~~
而且覺得彈吉他越來越好玩了~~~
希望這禮拜可以進步到彈和絃進行時,偶而穿插一些音階~~~~ ^ ^ 

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有一陣子沒用msn messenger啦!也有一陣子沒跟誰出去,

繼續寫著無病呻吟的網誌,來跟親愛的朋友們互動。

 

獨處,對我是很必要的事情,

不是因為低潮,不是因為厭煩~

我想,是天性使然。

每到一段時間,或者是行程太密集之後,
總想一個人好好地"休息"一下,
 
也許四處跑跑看看有什麼稀奇古怪的新玩意兒,
也許看部無聊到睡著的藝術電影,或是自己在黑暗之中大哭~~~
也許就跑去唱個三小時的KTV,證明自己寶刀未老,
也許吃個招老闆白眼的獨享大餐,
也許,就留在家裡,東摸摸西摸摸......我喜歡浪費時間的那種悠閒.....
不管生命有多麼短暫...浪費時間讓我享受到一種奢侈的心情......
 
曾經遭受朋友嚴厲地指責,說我無聲無息地消失,
根本不重視我們之間的關係~~~
我還在呀!我也沒變呀!
但我知道,在對方看來,不是這麼回事~~~
於是,我負擔不起期待,讓她傷心了...
 
這是道不同不相為謀,又或者我根本太自私?
無論如何,我慶幸當我長大了之後,遇到一些不那麼執著的朋友,
我們見面的時間非常少,但喜歡對方的程度沒變,
即使孤僻後我都有小小的退縮,但被接受的程度也沒變.....謝謝...

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『妳看吧,早就跟妳說了....』
『是你先......我才......』
『明明是你......』
『對對對,妳說的都對......』
『算了算了,都是我的錯好不好?』
『我不想再跟妳講了...』
『你上次...上上次...現在你還......』
『拜託!就叫你....,你還...』
 
看著情侶們之間的摩擦,我想我終於明白我一直逃的原因。
關係越深厚,就越容易有這樣口無遮攔的對話...
永無止盡地爭論著誰的記憶才正確...
連我這個旁觀者,都有種神經快繃到極限的不耐煩,更何況是對方?
 
典型AB和平主義者,我討厭兩個人的討論變成爭論....
要是我,一定會說:要翻舊帳你自己去翻吧!煩死了....
證明自己樣樣比對方行,又如何?我爸媽的婚姻給我血淋淋的教訓...
 
順帶一提,明天晚上,又有好心的長輩要幫我介紹對象了...
哎...目前的我,興趣缺缺...

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相機是誠實的,攝影者也是誠實的,
於是,畫面中的我也是誠實地令人嘆息.....
好啦!我會努力盡量不妨礙市容的...我知道,美是這個世界的自尊...
但還是忍不住要吐一下槽:把美人跟美貓拍得美有什麼厲害的....
 
又彈了一首讓老師覺得很痛苦的歌...
不知道要多久以後,我才有能力可以任意隨性....
本週作業:老師的隨性節奏,長條空格是打板,反正就根音、擊絃、過門隨便替代....
                                                     __                                     ˍ                       ˍ
第一絃------------X------------X---|  |---X------------------X---|  |-------------X---|  |----X---------------
第二絃------------X------------X---|  |---X------------------X---|  |-------------X---|  |----X---------------
第三絃------------X------------X---|  |---X------------------X---|  |-------------X---|  |----X---------------
第四絃------------|--------------|----|  |---|---------------------|---|  |-------------|----|  |-----|---------------
第五絃------T----|--------------|----|  |---|-----------------T---|---|  |------------|---- |  |-----|---------------
第六絃------------|----T---T---|----|_|---|------------------|---|---|_|---T---T---|---- |_|-----X---------------
                       |ˍ|             |ˍ|       |ˍ_|                        |ˍ|    |ˍ_|       |__|        |___|
                                                                                          ﹀
 
用最陽春的方法,畫完這張圖,
突然覺得自己也還蠻厲害的..... 哈哈...                                                                             

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也許吧!他說的大部分是謊言....
如果我們掌握了足夠的證人、證詞,
甚至有測謊機、生理回饋儀、任何醫學上的証明,來證實一個想法:
他只是需要有人關心,而非真的身體不適~~
我們可以戳破他,讓他面紅耳赤、啞口無言,
讓他以後不敢再這麼做,然後呢?
 
也許他就沒事,平順地過每一天,
也許他就忍著病痛、忍著尿意,一切到回家再解決,
不管結果如何,確定的是,他見到喜歡的老師的機會,大大減少了。
生活上的小小快樂,大大地減少了。
 
家長的責難,身體不適的責任歸屬,都只是最消極的、明哲保身的考量,
而,我在想的,還是,一個老師,到底要做到多少?
先前我從不認為身心障礙孩子應該享有什麼特權,也因此曾跟家長有些不愉快,
但,在我們能力所及範圍內,我們毫不保留地給予了嗎?
還是只盡到別人無法挑剔,最低限度的責任?
 
若是站在諮商的觀點,
若跟個案沒有足夠深厚且安全的諮商關係,就面質個案,那麼會造成關係的破裂,
而且個案也不一定有能力,從面質中自省獲得成長,
若是站在解決旁人困擾的觀點,這的確是一件刻不容緩的事,
如何去平衡呢?
 
心中有個想法,也許沒用,也許會造成反效果,不過我想試試看.....

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  • Nov 11 Fri 2005 20:48
  • 無私

一個老師,到底應該做到哪?
 
今天晚上我頭一次留校,負責夜自習的巡邏工作,
有一段時間要學生休息的,每個教室的燈都熄了,只剩下對面馬路那明亮的黃色路燈...
站在那,是一種很不同的感受~
 
看到很多九年級導師,在黑暗中穿梭....
想到很多七年級導師,為了讓剛升上來的班級能夠進入穩定的狀態,
每天七點到校,要求打掃的品質、要求秩序、要求教室佈置、要求各司其職.....
讓學生能夠因為覺得自己的班級很棒而有榮譽心,進而自律,
留校罰寫或課業指導,為家庭失功能的小孩再教育,什麼叫做本分.....
往往到了將近六點,還是會看到一堆教室的燈是亮的...
就像目前可以鬆一口氣的八年級導師,當初所做的.....
 
如果說,將來必須篩選誰可以休寒暑假,我想應該是他們吧?!
 
教職、神職之所以神聖,都因為無私奉獻,
但越來越多人,把老師當成一份職業,而非志業了,
『那是我的權益......』『那應該是家長要負的責任......』『那不是我的事...』
責任領域劃分得越來越清楚,越來越像上班族...
也因此,這份工作不再崇高......反成過街老鼠.......
 
看到一個女孩,聰明且溫暖,總是想盡辦法擠出時間,為學生再多做點什麼...
看到一個學生,長大後回來謝謝導師,當初對他的付出...
看見好多人,願意被別人視為病態,只為了再多付出一點,讓這個學校更好...
 
我曾經無私,曾經自私,而將來呢?

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確定了,
今年要到校實地評鑑,也就像之前那樣,一團人來.....
不知道有什麼幕後的原因,反正是我無力更改的結果....
四年才輪一次,我就這麼幸運.....
我還想說,今年應該是書面評鑑,
而明年如果我不做了,剛好可以逃過一劫~
 
唉.....還有隨之而來的12月宣導活動....11月底前要交心評報告...12/10前要把經費核銷完畢....
 
還好今天下午珠莉老師在....給我一股穩定的力量,還有希望....
雖然她說自己什麼都不懂,
但是陪我天馬行空地亂想該怎麼進行,讓我放鬆,
就是最大的支持跟鼓勵了!
 
大力老師輕鬆的說:去年那兩次只是訪視而已啊....
是啊!是啊!你怎麼說怎麼算好了....
做的不好,又不會粉飾太平,所以遇到評鑑就頭大,其實這些我都心知肚明...
 
我想回到某個時候上緊發條的自己,問心無愧~
只是,一旦失去向心力,就只想被事情做,走一步算一步。
這是我其中一個,很壞的習慣。

要振作啊.......

想看"生命中的奇蹟"來振奮一下,結果今天中午下片了....

唉....

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佩君的網誌出現囉!
不過要有無名的帳號才可以留言~
以下為原文,不過別擔心,她的網誌還是寫中文的。
 

Hey..

i have my blog set up..


come and visit

Pei

:)

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頭腦空空的,看到愛樂芬的網誌,突然又生出一篇回應~
真的是愛搗亂的反骨性格....
畢竟是我的"產物",就順道在我網誌記錄下來唄!
 
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                                          愛樂芬說:       我說:
                 我每天每天都死去一點又一點        你每天每天都新生一點又一點
 
                    細胞死去一點.心死去一點        經歷新生一點.瞭解新生一點
                    思緒死去一點.腦死去一點        交集新生一點.回憶新生一點

 
                 該做的事情沒有做又死去一點        能做的事多了一件又新生一點
                 想做的事情忘了做再死去一點        想做的夢又了一個又新生一點

 
                    時間無預警溜走就死去一點        生命沒有在今天結束就多得到一點
                 年華漸漸老去一共死了好多點        嚐到各種階段的人生獲得了數也數不清的點

 
                             點.點.點.點.點        點...點...點...點...點...

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累積了很多不足以成篇的小想法,乾脆來個大雜燴吧!
 
to 愛情即生活目標的妳:
曾經想勸妳,那只是生活的一部份,
好好經營自己,把自己的日子過好了,自然就會有吸引人的光采~
不過,看妳深深快樂、深深痛苦、深深難過,
我突然覺得像我這麼麻木的人好像也沒有真正地在過生活~
反正,我很高興又回到妳的世界啦!
看妳有了一群旗鼓相當的夥伴,
不再老是照顧人的角色,也被照顧著,我覺得很讚哩!
加油啦!在南端努力的姐姐。
 
to 被賤男人反將一軍的妳:
若我有妳這樣的遭遇,可能也會如此失望吧?!
不過,雖然我們都不知道會不會有專屬的那個人出現,但,期待吧!
期待會讓妳的態度改變,一旦改變,很多事都會產生不一樣的結果喔! ^ ^
一直覺得自己做的不夠多,可妳總是很感動,
我不禁要想,在妳旁邊的都是些什麼人啊?.....
謝謝妳喜歡我的歌聲,我也很高興它能夠帶給妳一些安慰。
 
to 近來有點發福的妳:
不錯啊!找到另一個天地!像妳這樣善良的人是不愁沒有朋友接近的~~
可惜我除了懶之外,還有其他的擔心,所以不能跟隨妳...哎...
也偶爾再跟我去真善美一下嘛!很久沒去了....
 
to 跟我一樣獨立的妳:
嘿!所謂「眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。」是不是就這樣啊?
很多事一個人就可以做,可是兩個人一起做更有意思,呵呵~下次要找我喔!
什麼時候開始唸書咧?我期待著。
 
to 你:
我...我現在才發現...我一點都不想知道你的100分...
不過,未來怎樣還很難說,對吧! ^.<

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想來想去,不知道要帶學姐去哪...
台北的古蹟,我一點都不熟,小吃,吃什麼啊?風景區,那有台北以外的地方美麗?
靈光一現,決定帶學姊參觀我最欣賞的,台北的做作。
 
可以美其名為人文薈萃,
也可以說是苦悶到,必須刻意製造出一些空間,才能享受生活。
 
到女巫店欣賞今年海洋大賞的得主,圖騰,
團員清一色是原住民,雖不屬於同一族,但五個人有著渾然天成的合聲。
雖然主唱總說,他們的特色就是隨便,
但是特別換上的原住民服飾,以及攙雜古調、爵士、民謠、雷鬼、Bossanova....的音樂,
都可以感受到他們的用心。
 
懂得聆聽好音樂大概是人的天性吧!
原本有點擔心沒聽過創作樂團的雪人學姊覺得無聊,不過顯然她非常地滿意,
一直怨嘆為什麼高雄沒有這種花300元就可以享受一整晚好音樂的地方...
 
唯一美中不足的,還是觀眾的素質,
明明主唱已經說了多遍:ㄟ!不重要的歌已經過去了,現在可以認真聽歌了啦!
還是有一堆人講話的音量毫無節制,真是白目....
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
↑不小心製造出來的流光效果,
   雪人學姊超喜歡,就放上來唄。

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因為雪人學姊這三天要借我的吉他狂練,所以今天姑且一試,打電話跟Eric老師借琴,
老師的第一個反應是:
你要表演喔?那要借有pick up的....(我哪那麼厲害啊~~~老師您太看得起我了~~)
後來老師想了想,說:
那借你那台Martin HD-28V好了.....(哇!那把音箱很大、聲音超好的琴啊!那不是十幾萬嗎?....)
老師輕鬆地說:
沒辦法啊!另外那把更貴.....(兩害相權,取其輕?)
 
如果是你,會把十幾萬的吉他借給你眼中的初學者嗎?
對老師肅然起敬......這樣的勇氣不是每個人都有的....
 
早知道雪人學姐打定主意要佔據我的琴,昨天上完課就直接扛回家就好了嘛!
今天拿著一把好幾公斤的名貴好琴逛東區,吉他大隻,箱子超重,手都快廢了.......
回到家,把我的Baby也拿了出來,因為Baby是一般吉他的3/4,
而Martin HD-28V的音箱比一般吉他長,也比較厚,所以形成一幅有趣的畫面:
 
 
延伸閱讀:最昂貴的十把吉他

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