1.哪一個字最酷?
 
2.三隻小鳥在樹上唱Hip-pop,猜一字。
 
3.兩隻蟑螂在地上打滾,猜一個台語的形容詞。
 
我記得還有別的說!
可是大家一致認為是我記錯了~~~
好吧!誰叫我記性不好...翻舊帳總是輸人...

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不知是哪個研究曾說過,在世界上隨便挑兩個人,
他們之間一定會在x個人之內,就能牽起聯繫的線。
幾個人咧?誰還記得?
 
從心午老師寄來的邀請函開始,我的人際網路也這麼串起來了,
搞不好會跟什麼大人物有關喔!呵呵~~~
想要交筆友的那個,我的聯絡網有些不錯說!考慮看看吧!
 
You are connected to 31 (?) people in your Friends' Network.
http://www.hi5.com/friend/viewNetwork.do

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這次選的是一首我熟得不得了,也認真想過該怎麼唱的歌,【死心眼】。
很高興的是,一次OK耶!
老師並沒有叫我再修正然後重唱一遍,同學也給我很高的評價, Y ^ ^ Y
我對如何唱音線還有疑惑,海玲老師就叫我現場自己設計國歌的音線然後唱唱看~
意外的是,我唱完以後,心午老師說:
你應該去找些可蘭經來唱,我覺得你蠻適合唱這種的...土耳其啦、中東的....
@@".....我沒聽過可蘭經...
 
先前一直覺得,上海玲老師的課比阿達老師的課更有用,
不過這兩天聽同學唱歌下來,我發覺之前上的基礎跟初級歌唱班,
讓我這個從沒受過音樂訓練的人,
不論是共鳴位置、音準、節奏掌握...都有一定的穩定度,耳朵也變的比以前靈敏,
回想以前上過的課,阿達老師就是對這些東西反覆地要求啊!
是環東音樂把歌唱課程分得很細,五個階段,我只上到前面最基本的兩個班,
所以跟海玲老師把所有的東西擠在短時間內講完,當然是不一樣的~
我錯怪你了,阿達老師~~~~感謝你!
 
接下來,是重點,小辛從這邊開始列印就好了啦!
看到自己的網誌竟然有了紙本,好像出版了文章一樣~~~呵呵~~~
那天子容看了我的網誌,說我sensitive咧~~~說不定我真的可以喔!哈哈
 
 

⊙海玲老師歸納的鐵三角:

 

                                                               技巧(換氣位置、呼吸、音線、律動、咬字)

(音域、音質、音量、共鳴)音色感情                                   

 

不是每個歌手三個向度都能平均發展,應該找到自己的強項,加以發揮,讓人驚艷。

要在第一句就做出清楚的訴求(三個向度擇一)來吸引人,否則沒機會唱到副歌。

EX.伍佰,音色1.5分,技巧3分,但感情可以做到5分,就能讓人印象深刻。

 

  

⊙技巧再提醒:

*律動優先!就算再喜歡那部份也一樣!否則整個歌的結構會不穩。

   先求穩定,之後怎麼灌感情都OK! 

*上台前再發聲練習已經來不及啦!不過要緊的是做口腔嘴唇放鬆運動,幫助咬字。

*人跟樂器不一樣的地方,就在於人有詞感,詞感可由子音製造出來, 

   子音決定了感情深度、角色口氣、性格,

   而母音則決定是否有樂器般的音響效果、漂亮音色,

   兩者之間必須取得平衡,否則便沒有感情或不好聽。

 

⊙音色再提醒:

*聲音會變扁、變薄、有鼻音或喉嚨感覺變緊,就是因為丹田休息了!

   注意聽自己的聲音!注意丹田HOLD住!

 

⊙本週新重點,如何放入感情:

*感情如何做設定?

   第一種,最簡單也最機械性的,把眉頭皺起來;

   第二種,把心揪起來,這個我還感受不到...

   第三種,最難的,就是把故事跟畫面灌進去,

   不過若不夠穩的人,最好不要這樣,免得過於投入而整首歌亂七八糟。

 

*如何讓人覺得有感情?

   1.不要跟講話差太多!先把要唱的歌詞講過一遍(不是用朗誦的方式,越平常越好),
      看看自己會把重點放在哪,哪裡會比較有感情,確定能量集中處。

      可以考慮:重音、動詞或煽情的字眼、音色可以表現的很漂亮的地方。

   2.確定之後,在該處就勇敢地宣洩感情,其他地方ㄍㄣ住,輕輕帶過,

      明顯地做出差異!但要注意銜接不能太突兀。

 

*眼睛部份:

   1.投入時眼睛會閉上,可以閉多久?

      視你在真實情況下會如何講歌詞而定,越投入感情處,閉眼睛再久也顯得自然。

   2.悲傷的歌,眼睛不能太聚焦,否則顯得不陶醉;

      快樂的歌,眼神渙散則毫無說服力!   

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  • Dec 16 Fri 2005 01:42
  • 羈絆

偶然間看到桃色蛋白質,這集的來賓是陳昇跟奶茶~(第129集,12/16晚七點重播喔!)
陳昇帶了個吉他手,在談話中用歌聲來表達自己想說的話。 
不管我隨著風飛翔到雲間   我希望你能看得見                
就算我偶爾會貪玩迷了路   也知道你在等著我   我是一個

 

貪玩又自由的風箏   每天都會讓你擔憂
如果有一天迷失風中   要如何回到你身邊

因為我知道你是個容易擔心的小孩子  

所以我會在烏雲來時輕輕滑落在你懷中 

陳昇說:我看了看地圖,甘肅省銀川耶!跑那麼遠,掉下來我們怎麼接得到呢?
奶茶(哭了):你可以拉線啊! 就算風箏掉下來,只要線沒有斷掉,都可以拉的回來啊!
陳昇:妳白癡啊.....怎麼可能......我那麼忙.....
 
即使知道對方要的是個安慰,陳昇仍是堅持真實。
真實並沒有讓關係破裂,而是真正地去面對,透過他而看到最赤裸的自己。
難怪,可以有如此深的羈絆。
 
陳昇:
我現在要唱一首歌,佩岑,以後不要再找我主持了,我很忙,我真的很忙,
奶茶,也不用聯絡了~你們兩個聽到後不可以哭....
送你到火車頭 越頭阮要來走 

親像斷線風吹 雙人放手就愛自由飛
不是阮不肯等 時代已經不同 查某人嘛有自己的想法

甘願是不曾等 較贏等來是一場空
想來想去 同款辜負著青春夢 青春夢

不是阮不肯等 時代已經不同 查某人嘛有自己的想法  

查某人嘛有自己的想法

奶茶說:
跟昇哥溝通,不需要言語。因為他看的到內心的東西。
有時候心情非常不好,我就會去有他的地方,
兩個人什麼也沒說,他會拍一拍我的頭,我就會覺得:嗯,好了。
然後就離開了。
 
陳昇送給侯佩岑的話:有一些無聲話語,只有尋夢的人彼此聽得懂。
 
最後,陳昇送了一首歌給女生們~
然而你永遠不會知道   我有多麼的喜歡   有個早晨   我發現你在我身旁
然而你永遠不會知道   我有多麼的悲傷   每個夜晚   再也不能陪伴你   
當頭髮已斑白的時候   你是否還依然能牢記我
有一句話我一定要對你說   
我會在遙遠地方等你   知道你已經不再悲傷   
I want you freedom like a bird

I want you freedom like a bird

似乎是很絕情的,但是,
知道有個人在遠方,無論如何都懂妳,祝福妳,
安心了,就又有勇氣繼續一個人走下去。

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在路上看到溫度顯示:12度C。
想著會不會接到老師電話說不用上課呢?哈哈~並沒有。
才剛上課沒多久,就忍不住跟老師一起跑去7-11買熱奶茶......
我的媽呀...冷死了...臭台北...
 
也許是示範完後,看我可以照著譜練大概練出個樣子,Eric老師就跟我聊開了,
每周有段時間去認真探討一些東西,我覺得很棒~~
 
Eric老師說,很多人是沒有自己的。
什麼叫做有自己呢?有一套東西、有自己的生活哲學......
我認為這不是絕對性的,而是相對的,
當我們遇到更棒的人,就會感覺到自己的渺小;
渾渾噩噩過一生也有它的幸福存在,
自我察覺到不足卻無法突破現況,則是最難熬的了~
但,什麼時候可以肯定自己堅持的決心,
什麼時候又該點醒自己別再庸人自擾?
 
聊著聊著,驚覺已經快11點了!連忙搭車去~
我真希望自己住在台北市內!這樣我就不用這麼趕了......
 
啊!對了!忘了寫!
我的演奏曲現在從【Blowing in the Wind】進步到【Washington Square】啦!
(吉他網誌怎麼跟我的吉他課一樣,重點都不在吉他上...呵呵)
一首很短但很有意思的小曲,本來上星期老師就要我練的,
可是我一看就在心裡用日語大叫:無理!無理!
今天終於踏出了第一步,有些地方還蠻順的嘛!都是自己嚇自己...呵呵

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這週要驗收的作業是,
唱自己覺得原本唱不好的歌,看看自己的進步。
海玲老師又強調了一遍:
所有的動作都是有意義的,make sense!自由不是任意而為,隨便唱唱,
不要被巨星的隨性騙了,他們都已經把歌曲設計好,或者累積了很多經驗、觀念,
才能夠隨心所欲地唱歌。
 
觀念澄清:
重音不是大聲、用力而已,可以用哽咽、唱的更深一點、滑音...
給這個地方多一點照顧、多一點感情,製造重點效果。
 
我選的是楊丞琳的〔曖昧〕,因為之前覺得自己怎麼唱都不曖昧,
覺得自己若設計音線、換氣、重音...後,可以突破僵局,
於是強迫整個處室的人跟我一起分享這首歌長達兩天,直到有人抗議....
 
但今天聲音狀況不好,又是輕輕唱就一定會有貓頭鷹聲音跑出來的尷尬局面,
三番兩次因為自己覺得難聽而中斷,
看著海玲老師,覺得自己的聲音表現實在很嚇人,想結束,
後來海玲老師也帶著同情的眼光看我,正要讓我回座,
心午老師就講話了:
 
妳心理的問題比生理的問題更嚴重!
聲音受傷還能唱腹聲,那就是妳的特色啊!就算到後面沙啞,就都是妳啊!
就勇敢地表現出來,有什麼關係?
妳是在怕什麼?同學沒有人說半句話,只有妳一直畏縮...
早在第一堂課就告訴你們,上台唱歌的人最大,不想聽的人就出去啊!
(人的大腦果然會主動詮釋,因為抱著被罵的心情,乍聽,以為老師叫我出去,ㄔㄨㄚˋ了一下)
 
好~再來一次吧!豁出去了以後,聲音果然開朗許多,雖然還是小小貓頭鷹一下~
海玲老師說,我既然不能用輕輕唱來製造與重音的落差,
那就把重音唱的更深、更有感覺,其他地方沒有表情地唱吧!
這...難倒我了~
難怪今天我下課跑去放 " I have nothing " 的時候,
老師特別說,這首歌的感情作的很棒!你可以練這首歌啊!學習怎麼加強感情~
歌聲是騙不了人的,藏了多少、放了多少,一聽就知道....
 
周四要驗收的作業,老師要我們挑一首自己最滿意或別人曾經稱讚過的歌,
(做完美ending嗎?還是要我們看到自己的好?)
可是,依我現在的狀況,不論以前多滿意,現在都不滿意呀?......

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菩提本無樹,明鏡亦非台,本來無一物,何處惹塵埃?
 
遇到了,就會知道。
定義,並不重要。
也不是,現在急需解決的問題。
Let it be.

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16歲那年的記憶。清楚又曖昧。

 

如果不是用「女校學生容易這樣」這個理由去否定自己,

如果不是用「其實歸納起來,形象還是偏...」這個角度去理解,

如果......

 

我羨慕妳,清楚自己的定位。

 

想到後來,我大概只剩 70% 的把握~

是不是,我想選擇的,原本就不純粹?

又或者,我把自己的日子過好,就不會有這問題?

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還是很想挨近你....
偷偷靠近一點...再近一點...
如果抱住你,會怎樣呢?呵呵~~
 
不能專心了,
都是冷天氣害的啦~

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禮拜四的課上的好快樂呀~
又發現一些同調的人,感覺真不錯!
 
老師忙於一個個教導正確的發聲方法,所以我們就趁亂玩了起來,
找到願意配合一起耍白痴的人,不容易,
耍白痴耍的恰到好處,不容易,
可以再添加白癡創意的,更不容易。
 
人生如戲的,搭不太起來,
大概是那種形式只能聚焦於他本身,卻不能激起互動的火花;
戲如人生的,跟我們一樣走自然風路線,
所以他被白痴化也是早晚的事~
 
哈哈!我們是快樂的好兒童~~

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這禮拜四上的是采儀老師的肢體訓練課,本次的重點是呼吸跟發聲,
我的氣原本就短的可憐,反覆做呼吸訓練的時候,
都只有第一次時間是夠長的,再來就一直偷喘氣了,
沒想到呼吸也可以那麼累..... Orz
 
一、腹式呼吸:
      躺平且自然地呼吸,即為腹式呼吸,鼻子吸氣嘴巴吐氣,
      盡其所能地把肚子吸滿,再撐兩秒;盡其所能地吐光,再撐兩秒。
 
二、呼吸訓練:
      1.呼吸以踵。全身放鬆,兩腳與肩同寬微蹲,手緩緩舉起時吸氣,手緩緩放下時吐氣。
         觀想氣隨手上升而吸滿,氣隨手放下而排盡,不夠時可偷偷換氣。
     
      2.南北拉極。想像兩手間有個彈簧,吸氣時拉開,呼氣時擠壓到最極限,
         先做幾次小的拉極調節,覺得OK再來一次吸到最極限,拉得最開的,
         再回覆到小拉極調節呼吸。
 
三、腹部基礎鍛鍊:起碼各二十次。
      1.仰臥起坐。就平常那種啦。
      2.推腿。乙躺平,手往上拉住甲的腳,用腹部力量將整隻腿舉至跟身體呈直角,
         至最高點時甲幫忙把腿推出去,乙再把腳緩緩放下至躺平。
   
四、基本暖身:跑來跑去的叫名遊戲囉!
 
五、呵哈呼跳躍練習(這沒做,大概是看我們不行了)
 
六、急促收腹部發短音:這個以前重擊學長有叫我們練過說,還記得嗎?
      用丹田發聲的基礎...用的好的話,喉部震動較少甚至幾乎沒有,
      減少聲帶摩擦的機會,這對現在的我是可遇不可求,十次裡做到一次就偷笑了~
      1.先用呵氣代替真正發聲音,先養成快速擠壓小腹的力道。
      2.快速縮小腹,同時發「喝!」  
 
七、頂丹田發長音。
      一人擠壓小腹發長音,一人站弓箭步用手頂對方小腹,發聲者需用肚子用力回頂。
      本來我會那種丹田用力時肚子硬起來的感覺,
      可是後來一直被灌輸把小腹縮到不能再縮的觀念,就抓不到又硬又縮到底該怎麼拿捏了?
      雖然他們說是同一件事...啊咧? @@"
 
八、training:某偉大前輩發明的貧窮劇場練習法,(印象中是這麼說的)
      現場所有人都要做跟leader一樣動作(速度、大小),要注意的是--
      1.每個人都要盡量把空間佔滿,所以要往無人的地方移動,但注意不要干擾別人。
      2.盡量做到每個動作、腳步都是沒有聲音的。
      3.訓練專注,注意leader的動作變化,理想狀態是全體動作開始結束都在同個時間點上。
      4.訓練自己用餘光注意整個空間中,同伴的距離,同伴的動作,
        因為不可能每一刻都看得到leader,所以要信任夥伴做的動作,趕快跟上。
 
嘿!老師說:上完課你們應該知道,為什麼快上課時我叫你們不要吃了吧?
ㄚ可素吼......我沒有覺得怎麼樣ㄋㄟ.........嘻嘻

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台北真的又濕又冷,冷到我抱著吉他發抖,冷到快睡著,
冷到Eric老師碎碎念:
冷的要死,活得這麼痛苦幹嘛?妳說說看,生命到底有什麼意義?
我不過就是個生物,就像條狗一樣,死了就算啦...
忘記我回答什麼了,不過,
我想,會這麼問的人,應該對任何答案都不會滿意吧?呵呵~
 
我還記得,很小很小的時候,
我就對將來有一天將不會再存在於這世界的事實,有強烈的恐懼,
有時候半夜會怕到睡不著覺,去找爸媽討論這個嚴肅的話題,
結果,當然是被罵到臭頭啦!
他們不喜歡小孩有這種不切實際的擔憂...而且是半夜被挖起來...
即使有段時間,我假裝自己也這麼灑脫:死了就死啦!
卻是不敢再繼續深入想下去,於是馬上戳破自己的謊言...
 
我明白我對這世界沒有任何意義,我明白我比一隻螞蟻高明不了多少,
我所害怕失去的,是「哇!」,是「哈哈!」,是「嗚嗚嗚...」,
「啊!」、「呼~~」、「吼!」、「嗯...」............
是一道絕妙的美食,是一場動人的表演,是一個有趣的新朋友....
是追求,是體驗,是一切專屬於我的感受跟回憶,無需跟大道理有關~
對我來說,那就是意義。
如同你說的啊!什麼都不會留下,只有人的感覺會留下~~
 
如果執意要找個答案,可能永遠都找不到囉!
就像多年前BBS上流傳的文章:
 
作業為什麼要交?
交了又不一定是自己寫的,
寫了又不一定會,
會了又不一定會考,
考了又不一定會過,
過了又不一定能畢業,
畢了業又不一定找得到工作,
找了工作又不一定找得到老婆,
取了老婆又不一定會生孩子,
生了孩子又不一定是自己的,
是自己的又不一定養得活,
養得活又不一定長得大,
長得大又不一定會孝順,
會孝順又不一定會用功唸書,
會用功唸書又不一定考得上,
考得上又不一定會交作業,
.................天! 交作業幹嘛啊!?
  

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