這週要驗收的作業是，
唱自己覺得原本唱不好的歌，看看自己的進步。
海玲老師又強調了一遍：
所有的動作都是有意義的，make sense！自由不是任意而為，隨便唱唱，
不要被巨星的隨性騙了，他們都已經把歌曲設計好，或者累積了很多經驗、觀念，
才能夠隨心所欲地唱歌。
觀念澄清：
重音不是大聲、用力而已，可以用哽咽、唱的更深一點、滑音...
給這個地方多一點照顧、多一點感情，製造重點效果。
我選的是楊丞琳的〔曖昧〕，因為之前覺得自己怎麼唱都不曖昧，
覺得自己若設計音線、換氣、重音...後，可以突破僵局，
於是強迫整個處室的人跟我一起分享這首歌長達兩天，直到有人抗議....
但今天聲音狀況不好，又是輕輕唱就一定會有貓頭鷹聲音跑出來的尷尬局面，
三番兩次因為自己覺得難聽而中斷，
看著海玲老師，覺得自己的聲音表現實在很嚇人，想結束，
後來海玲老師也帶著同情的眼光看我，正要讓我回座，
心午老師就講話了：
妳心理的問題比生理的問題更嚴重！
聲音受傷還能唱腹聲，那就是妳的特色啊！就算到後面沙啞，就都是妳啊！
就勇敢地表現出來，有什麼關係？
妳是在怕什麼？同學沒有人說半句話，只有妳一直畏縮...
早在第一堂課就告訴你們，上台唱歌的人最大，不想聽的人就出去啊！(人的大腦果然會主動詮釋，因為抱著被罵的心情，乍聽，以為老師叫我出去，ㄔㄨㄚˋ了一下)
好～再來一次吧！豁出去了以後，聲音果然開朗許多，雖然還是小小貓頭鷹一下～
海玲老師說，我既然不能用輕輕唱來製造與重音的落差，
那就把重音唱的更深、更有感覺，其他地方沒有表情地唱吧！
這...難倒我了～
難怪今天我下課跑去放 " I have nothing " 的時候，
老師特別說，這首歌的感情作的很棒！你可以練這首歌啊！學習怎麼加強感情～
歌聲是騙不了人的，藏了多少、放了多少，一聽就知道....
周四要驗收的作業，老師要我們挑一首自己最滿意或別人曾經稱讚過的歌，
(做完美ending嗎？還是要我們看到自己的好？)
可是，依我現在的狀況，不論以前多滿意，現在都不滿意呀？......
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