今天懷著驚嚇的心情，
打開一封名為「諮商技術與實習」機構實習審核結果通知的信....
緊張到一直在找附件檔，焦慮著如果沒有過的結果被其他人看到了怎麼辦....
完全沒注意到內文已經寫明：
從寒假一直焦慮著....
擔心自己逐字稿審查沒有過，碩二不能去實習接個案.....
擔心同學都過了，我是唯一不能接個案的人....
擔心自己能力不足...
擔心自己的自信會受創.....
擔心自己受創後的復原力....
擔心自己怎麼只會擔心不會動手去作，還在原地焦慮.....
第一級的焦慮、第二級的焦慮....
很多很多的擔心，化為對外界的埋怨....
埋怨自己幹嘛不挑好念的所考，不是有人也糊里糊塗就考上執照了？
埋怨為什麼有人可以靠人脈靠花招唸完研究所，我卻要這樣苦哈哈....
埋怨老師太嚴格、埋怨課開得不夠多、埋怨沒有享受到同樣的資源.....
一路碎念走來，我卻越來越清楚自己的收穫。
我看到以認知行為為專長的老師如何貼近個案的心，認知強不是言語直率粗魯的藉口...
我看到老師自信滿滿的說「我們這些老師最強的就是實務操作，你們怎麼這麼愛上課？！」
然後當天說不上課了，馬上親自示範、督導了三個小時....
要求我們再去找人練習，下週再督導！........「諮商不是唸書唸出來的！」
我看到各自風格鮮明的老師們，都有自己的拿手絕活....
當然，他們也一再地以身作則，自己有多努力...
我知道，別人可以選擇那樣過日子，那樣爬上他要的高度。
我也可以選擇自己要怎麼過日子，怎麼刻畫下痕跡...
別人快了一步或跳了幾步，我都毋須著急....
他們輕鬆，我踏實。
因為我可以躋身這個人才濟濟的學校，
可以享受老師所給的豐富訓練、提高眼界....
可以在被報告追著跑的同時也發現自己累積了不少....
可以因為多方面的刺激，開始對自己的論文有初步發想，而不是為了作而作....
可以因為通過把關的審查，對自己的未來多了一份肯定與安心....
總是把成就賭在運氣上的我，
對這種一步一腳印的感覺很陌生，卻很滿足，
我想......
這就是幸福了。
打開一封名為「諮商技術與實習」機構實習審核結果通知的信....
緊張到一直在找附件檔，焦慮著如果沒有過的結果被其他人看到了怎麼辦....
完全沒注意到內文已經寫明：
你好：
98學年度「諮商技術與實習」課程實習之申請，審核結果為「通過」。表示你已具備足夠之相關能力，可進行機構實習的直接服務。為確認你已獲知審核結果，請在收到信件後在信件主旨最前面加入「已收到（你的名字）」字樣，內容不需更改後回傳原發信信箱，謝謝。
從寒假一直焦慮著....
擔心自己逐字稿審查沒有過，碩二不能去實習接個案.....
擔心同學都過了，我是唯一不能接個案的人....
擔心自己能力不足...
擔心自己的自信會受創.....
擔心自己受創後的復原力....
擔心自己怎麼只會擔心不會動手去作，還在原地焦慮.....
第一級的焦慮、第二級的焦慮....
很多很多的擔心，化為對外界的埋怨....
埋怨自己幹嘛不挑好念的所考，不是有人也糊里糊塗就考上執照了？
埋怨為什麼有人可以靠人脈靠花招唸完研究所，我卻要這樣苦哈哈....
埋怨老師太嚴格、埋怨課開得不夠多、埋怨沒有享受到同樣的資源.....
一路碎念走來，我卻越來越清楚自己的收穫。
我看到以認知行為為專長的老師如何貼近個案的心，認知強不是言語直率粗魯的藉口...
我看到老師自信滿滿的說「我們這些老師最強的就是實務操作，你們怎麼這麼愛上課？！」
然後當天說不上課了，馬上親自示範、督導了三個小時....
要求我們再去找人練習，下週再督導！........「諮商不是唸書唸出來的！」
我看到各自風格鮮明的老師們，都有自己的拿手絕活....
當然，他們也一再地以身作則，自己有多努力...
我知道，別人可以選擇那樣過日子，那樣爬上他要的高度。
我也可以選擇自己要怎麼過日子，怎麼刻畫下痕跡...
別人快了一步或跳了幾步，我都毋須著急....
他們輕鬆，我踏實。
因為我可以躋身這個人才濟濟的學校，
可以享受老師所給的豐富訓練、提高眼界....
可以在被報告追著跑的同時也發現自己累積了不少....
可以因為多方面的刺激，開始對自己的論文有初步發想，而不是為了作而作....
可以因為通過把關的審查，對自己的未來多了一份肯定與安心....
總是把成就賭在運氣上的我，
對這種一步一腳印的感覺很陌生，卻很滿足，
我想......
這就是幸福了。
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