基於對這家醫院的特教圈風評，我由衷地這麼建議...
雖然說今天是換新藥，需要觀察可以維持多久的藥效，
但，藥效也太短了吧？
不禁懷疑起醫生，他竟然預期這藥的效益比原來的高？
有些時候，我就是只能眼睜睜地看著王同學滿場飛，
好幾次我覺得他的眼光停在我身上，卻無法放下手邊的事專心處理他，
在他眼裡，我大概是個會拋下他的老師吧？
不穩固的關係哪來的信任呢？
話又說回來，這已經超出教育、諮商的範圍了，
因為他現在意念飛逝的速度，已經無法集中精神在談話輔導上，
所以我還是覺得，他是早發性的＊＊....並非焦慮或憂鬱....
唉....趕快換家醫院吧！
Doctor shopping有時還是必要的啊！
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引述自老二〈深藍色〉的網誌
令人哭笑不得的小清芳同學
今天下午 又異常開心的出現在辦公室裡 訴說著自己上體育課時沒搞破壞的優秀......
唉........
我確信他讓人哭笑不得........
在他開心的跟老師自以為小聲的大聲訴說著自己的豐功偉業時
主任以她那極度溫柔的態度對小清芳說：我覺得你太大聲了，請你小聲一點
誰知，那不知好歹的小清芳對這句「溫柔的勸告」充耳不聞.....
那永遠都很溫柔的主任只好用稍微比較不溫柔的口吻跟他說：
你再這麼大聲我要請你出去了哦
就在這個時候，那個永遠活在自己的世界中的小清芳同學
竟然以迅雷不及掩耳的速度脫口而出「妳閉嘴啦」這句話來回應主任.............
「蹦」的一聲，主任拍桌子了.......
「你出去，請你現在離開輔導處，我們不歡迎沒禮貌的學生」
那不知死活的小清芳準備畏罪潛逃，被我攔了下來.........惡魔戲碼再度開始
要求小清芳來寫契約，寫清楚能做的事與不能做的事以及出錯了要如何處理
各位看倌們請務必相信我當時是很有耐心的跟他討論他一再出錯的問題行為及處理方式
煩......真的很煩.......
I totally believed that 這小清芳的腦袋有很大很大很大很大的問題
在我用盡了一切耐心盡量不吼他之後
他還是要問
「如果我再犯錯了怎麼辦?是不是要校規處理?是不是會跟導師說?是不是會通知家長」........
各位知道當時我腦裡浮現了什麼景象嗎?
我不好意思說.................
怕成為呈堂證供你們了解的..............
anyway
最後，我和他並沒扭打成一團
我腦中的景象也始終沒在當時的場景中出現
在他寫完了契約書之後
請他把契約書去拿給主任過目，並讓主任當見證人
最後再拿回來給我，讓我影印並護貝起來
這時
小清芳那隻白目仔又白目了.............................
「老師妳為什麼要那樣弄?」
「因為我要把它弄硬呀，這樣你才不能撕破它呀」
「老師妳怎麼知道?」--開心笑狀
「大家都知道呀，你什麼都能撕嘛，考卷能撕、聯絡簿能撕、作業單能撕，
什麼都會被你撕破呀，所以我要把它護貝起來，讓你撕不壞」--無奈貌
「是哦，老師妳弄這樣硬硬的我就撕不壞了嗎?那可不可以剪?」--再度開心笑狀..........
我................無奈到很想死.............................
把他送走了之後
繼續努力著明天要用的教材
同時與另一位令人憎恨的同為王姓的同學奮戰
原以為一切都過去了
風平浪靜了
這時
令人無言的小清芳同學又進來了
「老師，我是不是不可以把它撕破?」--天真貌
「是呀」--流著汗滴苦笑貌
「老師，我是不是不可以把它剪壞?」--天真貌
「是呀」--邊擦拭冷汗邊苦笑貌
「老師，是不是每個老師都有一張，這樣大家可以提醒我」--興奮貌
「是呀」--無言苦笑貌
「老師，妳好兇哦，我好緊張，妳那麼兇是要嚇我對不對?」--更加興奮貌
斜睨他，苦笑貌--
「誰叫你那麼沒禮貌，我們全辦公室的人都不想理你了，我不兇你，你會聽話嗎?」
「對耶老師，所以後來我來寫契約了對不對?」--還是很興奮貌
「嗯」------裝忙離開貌
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