知道這部日本電影,是易焦的介紹(奇怪,他怎麼都有怪怪的人介紹怪怪的點影給他看),


後來又找到跟【大逃殺】劇情極度類似的【生存遊戲】,應該就是由它改編的吧?


  長鴻出版社


----------------------------------劇情簡介-----------------------------------


已經飽和的世界經濟給亞洲各國帶來了空前的經濟蕭條。


新世紀伊始,有一個國家徹底崩潰了,完全失業率超過了15%,一千萬失業者遍及全國各地。


失去了生存自信的大人們開始威脅天真無邪的孩子們。全國有80萬兒童、學生拒絕上學。


學校內的教師又受到學生的暴力行為,殉職者人數高達1200人。


就在這個時候,一條新的法律(=遊戲)出台了。   


BR法案是《新世紀教育改革法》的通稱。


所謂BR法案,就是為瞭解消公民對學校的崩潰、對卑劣少年的惡性犯罪引起的憤恨;


為了培養青少年們在逆境中排除各種困難,並由此獲得堅韌不拔的生存能力;


使青少年們從大人們手裡奪回原本就屬於他們的權利。  


從全國的初中3年級中,每年隨機地選出一個班級,


並把學生們送往受行動範圍限制的、荒無人煙的地方。


發給每個學生地圖(注1)、糧食、各種各樣的武器(注2),


讓他們自相殘殺,直到只留下最後一個為止。時間限度為3天(注3)。


學生們必須佩戴違反規定即自行爆炸的特殊項圈(注4)。


在此期間的學生殺人、致人傷害、持帶槍械等違法行為都不受法律限制。


城巖學園3年級B班被選中了,


給每一個人發放了各種各樣的凶器,同時發放的還有會自行引起爆炸的項圈。


在與世隔絕的無人島上,42名中學生在拋灑鮮血的三天時間裡,突然間,不合情理的一幕出現了……   


在三天時間裡,要把其他同學全部殺掉,自己才能生存,在這種極限環境下,


42名中學生為維護自己的青春年華,而不惜餘力地奪去他人的生命。


注1:


地圖--將戰場分成幾個區域的地圖。不得使用逃跑、潛伏等手段。


為使同學們增加遭遇的機會,特別增設某段時間內不得進入的「禁區」。   


注2


武器--包括手槍、子彈、日本刀等等殺傷力強的武器,還有探測器等,


 給學生們各種各樣的能維持和保護自己生命的武器。


當然,其本人沒有選擇武器的自由,因此,有的人得到的是一些毫無用處的武器。   


注3 


時間限定——在3天時間內,如果仍然未能確定誰將獲得最終的生存時,


所有生存者所佩戴的項圈則會同時爆炸。   


注4 


項圈——項圈是為使BR法案能以順利實施,所開發出的凝聚了最新技術的科技結晶。


它具有絕對的防水性和抗衝擊性,同時可用作高性能麥克風、GPS,裝備有監視心臟跳動的傳感器,


學生所在的位置、學生的會話、以及生死狀況等信號均隨時向總部發送。


同時,進入禁區或拆除身上的器械均會引起爆炸。


(漫畫是因為大東亞共和國與其他國家對立,用此制度來模擬兩國對戰的情形,蒐集資料以研擬對策)


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漫畫中描繪的死狀比電影還要細緻,因此這部漫畫是十八禁的....


佩服日本人因應時事創作和掌握人性的能力,


當生存受到威脅時,善跟惡都會在人的身上放大數十倍,內心裡深層的想法也會完全揭露,


沒有機會擁有這麼強烈的情感,所以看得很過癮~~


漫畫還沒有出完,不曉得結局會不會跟電影一樣,期待著~~


附上台大資工系學生做的線上【生存遊戲】,看起來挺好玩的!

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brava

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